|
実 験 室
ご 案 内
金銭教育
原発避難
家の除染
家の四季
ネット通勤
複利計算
イラスト
【企画・運営】
自立と創造のパートナー
ネクストライフ・
コンサルティング
|
|
近所の畦道が舗装された。お気に入りのサイクリング道路だったのだが、残念である。車がやっとスレ違える狭い道は、適度な曲りが前方の視界を遮り、気分転換となった。
舗装された畦道は、自動車にとって最適な抜け道となった。通行量が急増し、行き交う車の速度も格段にアップした。
夕飯時に、高２の娘へ話しかけた。
「（パパは）○○の畦道を車で通らないようにしている」
「（なぜならば）○○の畦道はとても『危険』だからだ」
娘が『危険』に興味を持ったところで、話を続けた。
「車の運転手にとっては、事故は『確率』の問題だ」
「畦道で『誰が』事故るか、自分である確率は？、となる」
「（一方）地元の住民にとっては、事故は『時間』の問題だ」
「事故は必然で、『いつ』かがわからない」
「運転手においては、事故は客観的な問題（安全）だが、」
「住民においては、事故は主観的な問題（安心）だ」
「『安全』への備え（リスク管理：risk）には、保険はあるが、」
「『安心』への備え（危険管理：danger）には、保険はない」
「私たちは、丸裸で『危険』へ対峙するしかない」
「原発事故も、ＰＭ2.5問題も、地球温暖化も、同じだよ」
「経済活動は『富』を生産し配分するが、」
「同時に『危険』も生産し配分する」
「（だが）いまは『危険』への認識が低く、」
「『危険』はとても不公平に配分されている」
「いままでの社会は、『富』にばかり気をとられていたが、」
「これからの社会は、『危険』への気配りも欠かせない」
「（だから）パパは、古い社会（産業社会）の常識を捨て、」
「新しい社会（危険社会）への『準備』を始めた」
|
塾 長
（ピカイチ先生） |
|
|
