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小学生のときの話である。
一年ぶりに、［カタ屋］さんがやって来た。また多くの仲間が集まった。
［カタ屋］さんが、前と同じ人かはわからない。陳列された［型］は変わり、以前欲しかった［型］はない。だが、ゲームのルールは同じだった。僕たちは、再びポイントを集め始めた。
学校での会話も、再開した。
「オレ、去年のポイントが残っている」
「オレも！」
「きっと、（いまも）使えるよな？」
仲間の一人が、去年のポイント券を［カタ屋］さんへ持ち込んだ。同行した僕たちは、［カタ屋］さんを取り囲む。
「このポイント券は、使えないよ」
「ウチ（当店）のポイント券ではないからね」
「ほら、ポイント（はんこで押された数字）の色が違う」
僕たちは、一斉に溜息をついた。だがすぐに、古いポイント券を捨て、新しいポイント券を集め始めた。
ポイントが貯まるにつれ、学校での会話にも熱が入った。
「そろそろ、［カタ屋］さん消えるのでは？」
「オレも、そう想う」
「オレも！」
「みんなのポイントを合わせて、順番に［型］へ交換しないか？」
「それはいい（考えだ）」
「オレも、仲間に入る！」
その日の放課後、仲間の一人が高ポイントの大きな［型］を手に入れた。［カタ屋］さんは、ゆっくりと僕たちを見まわしながら、やさしく尋ねた。
「みんなのポイントを集めたのだね？」
僕たちは、一斉にうなずいた。［カタ屋］さんは、もう一度静かに僕たちを見まわした。見守るような、どこか暖かい視線であった。
次の日から、［カタ屋］さんは来なくなった。
次の年も、次の次の年も、［カタ屋］さんは来なかった。
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（ピカイチ先生） |
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