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娘（大２）がＧＷに帰省した。娘は、アルバイトでスーパーのレジ係をしている。
「アルバイトをかえることにした」
「来月から○○で働く」
「レジ係の仕事がどういものか、大体わかったから」
早速、［わかった］の内容を確認した。レジ係の体験から、娘は『何を学んだか』を知りたかった。
「バイトで、どんな嫌なことがあったかな？」
「『商品を袋へ入れろ』と言う［客］がいる」
「カゴに袋を入れたままで（袋を購入せずに）だよ」
この機会に、私の想いを伝えた。
「自分がされて『嫌だ』と感じたことは、」
「自分はしないようにすることだね」
「これからは、職人の時代だ」
「これからの社会で役立つモノを、皆で創造する時代だ」
「職人の時代では、物々交換が基本だ」
「物々交換では、お互いが［対等な関係］だ」
「［消費者］と［生産者］の区別もなく、［上下関係］もない」
「誰もが［生産者］だからね」
「物々交換を成立できない［生産者］は、」
「［お金］で精算させてもらうことになる」
「『精算でもいいよ』と言う［生産者］を求めることになる」
「ここからが大事なことだ（だからよく聞け）」
「これからは、職人の時代へかわる」
「［消費者］と［生産者］を区別する［上下関係］では、」
「［消費者］が［上位］から［下位］へかわる」
「［上下関係］は、時代で［反転］することがある」
「［上下関係］は、時代で［消滅］することもある」
「レジ係の仕事も、これから大きく変わる」
「その変化を観察し続けること」
「時代の流れを感じ続けること」
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塾 長
（ピカイチ先生） |
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