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高校時代の話である。
高校では、体育祭と文化祭とが毎年交互に行われた。私は、２学年のときに体育祭を、１学年と３学年のときに文化祭を体験した。
体育祭は、『族』で競われた。各学年はＡ組からＨ組までの８クラス。これを縦割りにし、１年Ｃ組、２年Ｃ組、元２年Ｃ組が『Ｃ族』となる。Ａ族からＨ族までの、８族で競い合った。
体育祭の目玉のひとつに、８枚のベニヤ板を組み合わせた巨大な立看板づくりがあった。縦横3.6ｍの巨大キャンパスに、『族』のシンボルを描き、来賓者に採点してもらう。
ルールは単純、「図柄の題目が各族の頭文字で始まる」こと。Ｃ族の題目は「コロンボ刑事」、Ｆ族の題目は「藤娘」であった。
放課後の立看板づくりは、２学年が中心で行う。題目を決め、図柄を起こし、部材を調達し、作業を分担し、進捗を管理した。他族への情報漏えい対策や、他族への諜報活動も行った。
体育祭が初めての僕たち（２学年）は、３学年に指導を受けながら、１学年に指示を出す。３学年は、１学年のときに指示された作業と、指示を出す先輩の姿を思い出し真似ながら、僕たちを指導する。
指導する３学年も、指示する２学年も、指示される１学年も、皆が初めての体験である。僕たちは、『族』の伝統を道しるべに、初めての道を前へ前へと進んだ。
立看板づくりは、３ヶ月以上も続いた。その体験から、僕たちはそれぞれに学んだ。
僕たちは、当たり前に、先輩の［背中］を追った。
僕たちは、当たり前に、後輩へ［背中］を残した。
僕たちは、当たり前に、［伝統］の中で学んだ。
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塾 長
（ピカイチ先生） |
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